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員工無從著手
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系統
- 系統課程設計
系統、模塊式的課程設計，按知識的遞進關系依次開展，使學習過程更為合理，更易于掌握和鞏固所學知識與必備技能；
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培訓
- 咨詢式的培訓
在每次開課前要求學員就課程相關內容提供自己所面臨的問題，根據問題，適當地調整課程的相關內容，以保證課程內容的針對性；
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平臺
- 學員交流平臺
學員為制造型企業的相關人員，互動教學能夠在同等水平上展開，效果更加明顯；
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教學
- 全景案例教學
所有課程均采用案例教學的模式，使學員在鮮活的案例分析與研討中，迅速將所學的內容轉化成實際操作；
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提 高
- NO · 1
提高對現場管理的重視程度，全面深入 地了解現場管理的利器；
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掌 握
- NO · 2
骨干系統掌握6S推進的步驟、要領、技巧以及推進所必需的工具與方法；
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分 享
- NO · 3
分享諸多企業推進6S管理的圖片和案例，分享面對困難與問題的解決方案；
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能 力
- NO · 4
提高基層管理者策劃、協調、溝通以及發現問題、解決問題的能力；
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觀 摩
- NO · 5
您將觀摩到國內優秀企業現場管理實例；
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交流
- NO · 6
交流推進現場6S管理的心得與體會；
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- 現場診斷
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- 課堂面授
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- 小組練習
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- 效果跟蹤
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- 實施建議
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- 總經理
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- 廠長
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- 車間主任
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- 企管部長
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- 精益推進者
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- 6S專員
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- 班組長
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- 其它人員
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- 序號培訓大綱大綱詳情
- 1第一部分：6S推行的目的與意義
01. 6S的起源含義及其發展過程
02. 6S是企業管理的基礎工程
03. 6S管理八大作用
04. 推行6S的具體目的05. 6S與現場管理的關系
06. 6S的三大支柱
07. 6S”改善對象及目標
08. 6S管理是其它管理體系良好09. 案例研討：某世界500強工廠
10. 案例分析：為什么中國企業的信息化建設項目會失敗或不成功
11. 案例分析：為什么說6S不僅僅是打掃衛生
12. 案例分析：某合資企業為什么要采用海爾的管理模式展開 + - 2第二部分：6S活動誤區的剖析和正確認識
01. 工作太忙，沒時間做6S
02. 我們公司已做過6S
03. 6S活動和賺錢有什么關系
04. 6S活動不就是檢查嗎?05. 6S活動是靠員工自發開展的
展開 + - 3第三部分：6S推行步驟詳解
01. 第一步、建立6S推行組織
02. 第二步、擬定推行方針及目標
03. 第三步、擬定工作計劃
04. 第四步、培訓05. 第五步、宣傳、造勢和溝通
06. 第六步、局部推進6S
07. 第七步、全面推進6S及檢查
08. 第八步、6S巡回診斷與評估09. 第九步、納入日常管理活動
展開 + - 4第四部分：整理推進的原則方法和實施步驟
01. 整理的含義與作用
02. 整理的推行要領
03. 推進整理的步驟
04. 要與不要的原則05. 做不好整理所導致的問題
06. 如何區分“要”或“不要”的理念
07. 如何施行“紅單”和“尋寶”運動
08. 案例分析：整理的四分法和三清原則展開 +
以上培訓內容敬請參考，實際課程內容，將結合貴司具體需求與講師特色而量身定制
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- 設備制造業
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- 輕工紡織業
- 醫藥化工業
- 非金屬礦業
- 采礦冶煉業
- 機械電子業
- 建筑施工業
- 木材加工業
- 商業服務業
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